研究方向：集体优势使用、优势型领导力、双元创新、基于机器学习的青少年心理风险的识别
办公邮箱：guotengfei@gpnu.cn
个人简介：
15vip太阳集团副教授，硕士生导师。主要从管理心理学和组织行为学（主动行为、优势使用）与青少年心理健康领域研究，发表SSCI论文20余篇
教育背景：河南大学 理学博士学位
主讲课程：心理学、心理学实用统计与实验技术、统计软件应用与数据分析
代表性科研项目：
1.教育部人文社会科学研究项目（青年项目）， 二元集体优势使用驱动企业双元创新的实现路径与干预策略研究（
24YJC630060），2024/9至今，8万，主持。
2. 广东省基础与应用研究基金，数字化背景下集体优势使用驱动企业双元创新的作用机制与干预研究（2023A1515110491），2023/12至今，10万，主持。
3. 广东省哲学社会科学规划项目（共建项目），技术素养 视域下技能型人才工匠精神的提升路径研究（GD23XJY17），2023/9至今，2万，主持。
4. 广州市哲学社会科学规划项目（共建项目），有效提升技能型人才工匠精神的社会支持服务体系研究（2023GZGJ164），2023/6至今，1万，主持。
5. 广东省15vip太阳集团研究生创新计划项目，教育量化研究与统计软件应用（2024SFKC_067），2024/05至今，10万，主持。
代表性论文:
[1] Guo, T., Lan, C., Jiang, Y., Huang, M., Ni, Y., & Xu, Y. (2024). Perceived overqualification and innovative work behavior: a moderated mediation model. Humanities and Social Sciences Communications, 11(1), 1-9.（第一作者，JCR 1，中科院二区）
[2] Guo, T., Ni, Y., Xin, Z., & Hai, S. (2024). The interaction effect of regulatory focus and negative feedback on proactive behavior: the mediating role of perceived insider status. Humanities and Social Sciences Communications, 11(1), 1-11.（第一作者，JCR 1，中科院二区）
[3] Guo, T., Cai, C., Xu, Y., Huang, M., & Ni, Y. (2024). Self-Esteem and College Students’ Online Impulse Buying: The Independent and Interactive Moderating Role of Interdependent Self-Construal and Interpersonal Relationships. Psychology Research and Behavior Management, 4447-4461.（第一作者，JCR 1，中科院三区）
[4] Guo, T., Shang, S., Wang, M., & Sun, P. (2023). Job insecurity and unsafe behavior: Exploring curvilinear and moderated relationships. International Journal of Stress Management, 30(1), 84.（第一作者，JCR 2，中科院三区）
[5] Guo, T., Lu, K., He, T., Huang, M., Xu, Y., & Ni, Y. (2025). The Effect of Professional Ability on the Craftsman Spirit Among Secondary Vocational School Students: The Mediating Role of Career Decision‐Making Self‐Efficacy and the Moderating Role of Goal Achievement. European Journal of Education. Advance online publication.（第一作者，JCR 2，中科院三区）
[6] Guo, T., Hai, S., Ni, Y., Xin, Z., & Xu, Y. (2025). How and when negative mentoring experiences influence craftsmanship spirit in new apprentices: The roles of occupational identity and regulatory focus. Work, 80(2), 579-590.（第一作者，JCR 3，中科院四区）
[7] Xin, Z., Hai, S., Ni, Y., Zhou, B., & Guo, T. (2024). Work drains them, family heals them: How and when interpersonal conflicts at work drive unsafe behavior in the high-risk industry?. Safety Science, 178, 106629.（通讯作者，JCR 1，中科院一区）
[8] Ni, Y., Zeng, S., Xu, Y., & Guo, T. (2024). Family cohesion and adaptability effects on social anxiety among adolescents: The mediating role of experiential avoidance. Journal of Psychology in Africa, 34(5), 557-563.（通讯作者，JCR 4，中科院四区）
[9] Huang, M., Xu, S., Guo, T., Ni, Y., & Xu, Y. (2024). Impact of Entrepreneurship Education on the Entrepreneurial Intention of Higher Vocational Students: A Moderated Mediation Effects Model. European Journal of Education, 59(4), e12775.（通讯作者，JCR 1，中科院三区）
[10] Xin, Z., Guo, T., Ni, Y., Hai, S., & Lin, L. (2024). Sustainable Leadership for Employee Performance and the Moderating Roles of Family-Work Conflict and Work Pressure: The Job Demands–Resources Perspective. Journal of Business and Psychology, 1-26.（共同一作，JCR 1，中科院二区）
